|
|||||
|
|
| 化学课堂教学中有效理答行为的分析 | |
| 引用本文： | 王菲.化学课堂教学中有效理答行为的分析[J].山东教育,2012(8):20-22. |
| 作者姓名： | 王菲 |
| 作者单位： | 山东师范大学化学化工院 |
| 摘 要： | 课堂教学中,教师在学生回答问题后的即时评价称之为"理答"。理答是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分,是发生在教师与学生互动中的一种学习性评价。观察课堂教学,我们发现一些教师或缺少理答意识,或缺乏理答技巧,或缺乏理答机智,由此导致了课堂上教师的不当理答屡屡出现,这既影响学生的学习兴趣,又可能降低教 |
| 关 键 词： | 教师 化学课堂教学 学生互动 充分燃烧 学习兴趣 一氧化碳 引导学生 重要组成部分 激励性 学生发展 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |