| 统合三大国际教育思潮推动职业教育和谐发展 |
| |
| 引用本文： | 莫丽娟,王永崇.统合三大国际教育思潮推动职业教育和谐发展[J].江西教育科研,2009(12). |
| |
| 作者姓名： | 莫丽娟 王永崇 |
| |
| 作者单位： | 莫丽娟(北京师范大学教育学部,北京,100875);王永崇(重庆邮电大学法学院,重庆,400065) |
| |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2008年度国家重点课题"当代社会发展中的中国农村教育发展问题研究" |
| |
| 摘 要： | 终身教育、全民教育、全纳教育作为当代国际教育三大思潮,分别在本体论、实践论和方法论三个层面对职业教育产生作用.职业教育的改革和发展过程中.应在职业教育观念、职业教育实践和职业教育制度上实现三大教育思潮的统合,进而推动人与职业、人的世界与职业的世界的和谐发展.
|
| 关 键 词： | 终身教育 全民教育 全纳教育 职业教育 统合 |
Integrate Three International Educational Thoughts, Promote Harmonious Development of Vocational Education |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
