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| 利用教材活动探究培养化学学科素养 | |
| 引用本文： | 马媛.利用教材活动探究培养化学学科素养[J].理科考试研究,2015(5):33-34. |
| 作者姓名： | 马媛 |
| 作者单位： | 山东省潍坊实验中学 |
| 摘 要： | 《考试大纲》对化学学习能力提出了明确的要求:"能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法解决简单化学问题;能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学用语及文字、图表、模型、图形等表达并作出解释;化学实验和探究的能力,并能分析或处理实验数据,得出合理结论."化学教材中的活动探究内容是这些能力培养的最好的载体.综合分析高中化学教材,活动探究内容可分为三类能力的培养:利用图表模型分析解决问题的能力、数据处理能力、实验能力. |
| 关 键 词： | 探究内容 问题分解 模型分析 学科素养 考试大纲 向下排空气法 实验数据 元素周期律 综合分析 知识系统化 |
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