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| 分析语言 再现形象——四册《看月食》教学难点的突破 | |
| 引用本文： | 罗先玲.分析语言 再现形象——四册《看月食》教学难点的突破[J].四川教育,1994(Z1). |
| 作者姓名： | 罗先玲 |
| 摘 要： | 一、教学难点及分析《看月食》这一课,通过叙述一家子晚上看月食的故事,介绍了月食的经过和月食发生的原因。月食有一个过程,“看”月食就是“观察”月食的经过。写月食发生的经过的段落是第四自然段。第六自然段写了月亮复原的过程。第四自然段和第六自然段都是写月亮的变化,但由于月亮的变化有所不同,两段的描述也就不同,由于这两段使用的语言有相似的地方,只是语序上有所不同,所以学生极易混淆。 |
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