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| 小班化教学的必要性及其对大班教学的启示 | |
| 引用本文： | 王冠玥,张建新.小班化教学的必要性及其对大班教学的启示[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2005,27(6):137-139. |
| 作者姓名： | 王冠玥 张建新 |
| 作者单位： | 华东师范大学、教育学院,上海200234 |
| 摘 要： | 小班化教学是我国义务教育深化的必然结果,是追求教育公平的必然要求,是实现学生主体地位的有利保障。因此,在小学阶段,实施小班化教学是教育发展的必然趋势。小班化教学有利于教师为学生创造优良的学习环境,实现民主的学生评价,采取多元的教学方法,使学生真正获得全面而富有个性的发展.鉴于我国的经济状况及学生人数,我们不能立刻实施与推广小班化教学,但我们可以从小班化教学实验中,吸取宝贵的经验与理论,在大班教学中渗透小班化教学的精神,努力促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 小班化教学 必要性 启示 |
| 文章编号： | 1009-4482（2005）06-0137-03 |
| 收稿时间： | 2005-05-26 |
| 修稿时间： | 2005年5月26日 |
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