|
|||||
|
|
| 培养知识迁移能力的途径和方法 | |
| 引用本文： | 王生.培养知识迁移能力的途径和方法[J].历史学习,2004(1):26-27. |
| 作者姓名： | 王生 |
| 作者单位： | 江苏武进高级中学 213161 |
| 摘 要： | 教育心理学对“迁移”做了如下定义:“迁移是指一种学习对另一种学习的影响。”按其效果可以分为正迁移(一种学习对另一种学习的促进作用)和负迁移(一种学习对另一种学习的干扰作用)两种类型,我们所说的迁移一般都是指正迁移。知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境,解决新问题 |
| 关 键 词： | 知识迁移能力 培养途径 认知结构 问题情境 高中 历史 学法指导 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |