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| 对非智力因素教育重要性的再认识 | |
| 引用本文： | 冯武.对非智力因素教育重要性的再认识[J].中国轻工教育,2001(1):43-44. |
| 作者姓名： | 冯武 |
| 作者单位： | 长芦塘沽盐场技术学校 |
| 摘 要： | 责任感、兴趣、勤奋、毅力、习惯、为人处事的态度、自我意识等这些都是非智力因素的重要组成部分。在应试教育年代,学生的智力因素得到了尽可能的充分开发和培养,而这些非智力因素往往却被忽略掉了,因此培养出来的学生不少是“高分低能”和“解题机器”,他们的能力具有很大的局限性。 一个人的素质是由多方面的因素构成的,素质水平与知识水平有很大的关系,但是具有同一知识水平的人,素质水平之间也会存在一定的差异,而这些差异的存在,本人认为就是由各种非智力因素造成的。因此,在大力提倡素质教育的今天,不仅要开发学生的智力因素,对学生进行专业知识的传授和专业技能 |
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