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| 在PDCA体系下情境式教学与教学机智的有机结合 | |
| 引用本文： | 李旭光.在PDCA体系下情境式教学与教学机智的有机结合[J].考试周刊,2011(6):213-214. |
| 作者姓名： | 李旭光 |
| 作者单位： | 江阴华姿职业学校党政办公室,江苏江阴,214401 |
| 摘 要： | 情境式教学．就是在由教师创设的符合教材、学生认知水平和课堂教学实际的情境来进行教学活动，以保证既定的“教学目标”完整实现．它是一种有计划性的教学预设。教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。包含了教师的观察能力和分析能力，强调的是教师在课堂上的临场发挥和现场控制力，是一种“即兴创作”．通过情境教学．充分发挥学生的主动性、想象力、创造力和表现欲．培养并提高学生的创新实践能力和综合素养。根据教学实际．借助情境的表现形式，配以教学机智，由全面质量管理“PDCA”循环体系进行教学质量保证，为课堂理论教学提供了更广阔的发展空间。 |
| 关 键 词： | 情境式教学 教学机智 PDCA |
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