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| 教学暗示艺术的技能构成与运用 | |
| 引用本文： | 黄俊.教学暗示艺术的技能构成与运用[J].教育理论与实践,2014(7):51-53. |
| 作者姓名： | 黄俊 |
| 作者单位： | 南京师范大学泰州学院教育科学与技术学院,江苏泰州225300 |
| 基金项目： | 南京师范大学泰州学院院级课题《教学暗示艺术的行动研究》（课题编号：Q201211）的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 教学研究在经历了纵深发展之后,正在寻求新的拓展空间。教学研究转向艺术的发展方向是未来的趋势,将心理暗示运用于课堂的教学暗示艺术具有独特的教学功能。教学暗示由语言类的教学暗示、动作暗示、艺术暗示、距离暗示、教师的人格魅力暗示等构成。教学暗示艺术已经在不同学科教学中得到运用,提高了教学效果。 |
| 关 键 词： | 教学暗示艺术 心理暗示 教学研究 |
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