|
|||||
|
|
| 综合实践活动能力目标分解与表现性评价应用 | |
| 引用本文： | 万伟.综合实践活动能力目标分解与表现性评价应用[J].教育理论与实践,2014(6):45-47. |
| 作者姓名： | 万伟 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院,江苏南京210013 |
| 摘 要： | 综合实践活动课程相对弱化对系统知识的掌握，强调培养学生的综合能力和情感态度价值观。怎样对学生的情感态度与价值观特别是学生的能力进行评价，在实践中存在很多误区与问题。要提升这门课程的质量和公信力，必须建立明确的综合实践活动能力目标体系，运用表现性评价的方式，通过学生外在的行为表现，测量学生能力发展的水平。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动 能力目标 表现性评价 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |