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| 突出学校道德教育的现代性——四川部分地区中小学教师道德教育观的调查与分析 | |
| 引用本文： | 郑富兴.突出学校道德教育的现代性——四川部分地区中小学教师道德教育观的调查与分析[J].教育科学论坛,2011(6):57-62. |
| 作者姓名： | 郑富兴 |
| 作者单位： | 四川师范大学教育科学学院,成都,610068 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划课题2007年国家青年基金课题 |
| 摘 要： | 文章通过访谈法调查与分析了四川部分地区中小学教师的道德教育观。调查结果表明，目前中小学教师对于道德与道德教育的认识和理解很模糊。虽然教师们都认可道德教育实施的可能性．并对德育实践有着自己的理解与希望，但这些理解和希望表明学校道德教育没有达到应有的水准或者需要改进。这些调查结果反映了当前学校道德教育存在生存资格问题、个人与社会的关系问题、工具化问题、道德共识等问题。因此，我国学校道德教育必须适应当前社会状况，改变观念，探索道德教育新途径。 |
| 关 键 词： | 道德教育 教师 道德 现代性 |
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