|
|||||
|
|
| 思想政治教育加强西方思潮引导的方法论思考 | |
| 引用本文： | 张耀灿,梁建新.思想政治教育加强西方思潮引导的方法论思考[J].思想理论教育(上半月综合版),2006(23). |
| 作者姓名： | 张耀灿 梁建新 |
| 作者单位： | 华中师范大学政法学院，东南大学人文学院 湖北武汉 430079教授、博士生导师，江苏南京 210096 |
| 摘 要： | 加强西方思潮引导是思想政治教育的应有之义,从方法论的角度来看,引导、分析和研究西方思潮,从宏观上要确立坚定的马克思主义引导标准,立足于中国与世界两个大局,抓住西方思潮所蕴涵的现实变化、理论思考、情感体验三个层面,着力进行描述性、反思性、评价性、对策性四种类型的研究,回答“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么办”四个问题。在微观上,要做好六个方面的具体区分。在具体操作层面上,要坚持两大基本原则,反对三种错误,灵活运用具体方法。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 西方思潮引导 方法论 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |