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| 皮亚杰智力发展理论的教育价值新探 | |
| 引用本文： | 林丰勋.皮亚杰智力发展理论的教育价值新探[J].普教研究,1997(5). |
| 作者姓名： | 林丰勋 |
| 作者单位： | 山东教育学院 |
| 摘 要： | 皮亚杰智力发展理论的教育价值已有不少人做过专门研究,但大都是从皮亚杰理论出发提出教育应该遵循的一般原则,而对诸如儿童学习的基础和动力一类的具体问题则少有涉猎。因此,本文拟对此做些探讨,以期有助于皮亚杰理论在教育上的进一步应用。 一、活动是儿童学习的基础 儿童学习的基础是什么,现代认知心理学家大都接受了皮亚杰的构建思想,强调原有知识的作用。如布鲁纳认为是已有的心理框架,奥苏伯尔认为是已有认知结构中起固定作用的观念。 |
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