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| 文化视野下部编一年级教材识字教学初探 | |
| 作者单位： | ;1.浙江宁波市海曙区信谊小学 |
| 摘 要： | 汉字是中华文明的瑰宝,是传承历史与文化的重要载体。当前小学起始年级的识字教学却与文化渐行渐远,单纯地以识、记为主要手段,普遍存在人为肢解、形义分离、机械识记、牵强附会等问题,割裂了汉字与文化的联系,忽略了对汉字文化的挖掘和渗透。笔者结合部编教材的文化特点,从汉字本身所具有的文化特征入手,通过图字对照,挖掘汉字文化本源;形义关联,渗透汉字文化本质;举一反三,探求汉字文化本真;引经据典,深化汉字文化本意,对文化视野下一年级识字教学做了有益的尝试和探索。 |
| 关 键 词： | 文化 识字教学 方法 |