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| 基于多元表征的极限感知——从“兔子怎样追上乌龟”谈起 | |
| 作者单位： | ;1.浙江台州市椒江区前所中心校;2.浙江台州市椒江区中山小学 |
| 摘 要： | 数学思想方法是数学的灵魂,要想学好数学、用好数学,就要深入到数学的"灵魂深处"。极限思想是近代数学的一种重要思想,在分析问题和解决问题中有着无法替代的作用。小学阶段,可以让学生借助多元表征来感知极限:借助图形表征显性外化,直观感知无限;借助数字表征迁移经验,初次感知极限;借助动作表征动态演绎,孕伏极限思维;通过思维的抽象逆推深化,内化极限思维。 |
| 关 键 词： | 小学数学 思想方法 极限思想 多元表征 |