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| 通过课堂“一创三教” 发展学生“核心素养”——以《分数的意义》一课为例 | |
| 作者单位： | ;1.福建泉州师范学院 |
| 摘 要： | 数学核心素养是学生通过数学学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的基本思想素养和关键能力素养。在小学数学教学过程中,可以通过"一创三教",让学生在观察中体验,在体验中思考,在思考中表达,逐步学会用数学的眼光观察事物,用数学的思维思考问题,用数学的语言表达想法,形成和发展数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 一创三教 核心素养 思想素养 能力素养 |
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