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| 浅析小学数学课堂教学中的预设与生成 | |
| 作者单位： | ;1.安徽阜阳市太和县第三小学 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂教学中,往往会有一些突如其来的课堂生成,此时教师则要精准把握,巧妙处理。为此,教师在课堂教学中应该进行精心预设,掌控动态生成,关注学生的主体地位和学习情感,让预设与生成能够和谐发展,从而提高学生的学习积极性,打造高效的数学课堂。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 预设 生成 |
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