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| 《Visual Basic》课程设计的训练 | |
| 引用本文： | 姜雁.《Visual Basic》课程设计的训练[J].机械职业教育,2002(7):31-32. |
| 作者姓名： | 姜雁 |
| 作者单位： | 辽宁机电职业技术学院 |
| 摘 要： | 《Visual Basic》是一种可视化的、面向对象和事件驱动方式的高级程序设计语言。我校在学生完成《Visual Basic》的课程学习之后，安排了两周的有关VB课程设计实训，要求学生对于一个指定的题目，完成从查找资料、提出方案、调试程序、编写说明书这样一个综合设计过程，使学生进一步巩固所学的内容，学习VB应用程序的开发方法和技巧。一、课题选择要达到教学的目的，课题是课程设计的纲领、目标。选择课题首先要从学生所学课程的知识水平和能力出发，要有利于学生充分运用所学的知识，培养学生综合运用《Visual Basic》知识的能力；次要… |
| 关 键 词： | 《Visual Basic》 课程设计 课题选择 教师 主导作用 程序设计语言 |
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