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| 物理教学与教书育人 | |
| 引用本文： | 潘留仙,罗新湘.物理教学与教书育人[J].中国高教研究,2001(1):94-95. |
| 作者姓名： | 潘留仙 罗新湘 |
| 作者单位： | 益阳师范高等专科学校副校长、副教授、博士,湖南,益阳,413049 |
| 摘 要： | “教书育人”是《教师法》规定的教师的使命。“教书”与“育人”是一个有机统一、不可分割的整体。教书是教师育人的基本途径,育人是教师教书的根本宗旨。目前在教书育人工作中存在的问题主要表现为:“我只教书,不管育人”,教师只教知识、业务,而不去想、不去碰学生的思想问题。“我教书,也就育了人”。笔者认为,教书是有政治方向性的劳动,没有育人的精神,只能说“教了书”,而“教好书”是不可能的,任何知识的教学都必然带有思想倾向,没有无思想性的知识,数理知识的教学能形成学生辩证唯物主义的世界观和共产主义的人生观以及良好的思想品… |
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