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| 《金子》第二课时教学设计 | |
| 引用本文： | 高琼.《金子》第二课时教学设计[J].教学与管理,2007(11). |
| 作者姓名： | 高琼 |
| 作者单位： | 安徽庐江县盛桥镇高老小学 |
| 摘 要： | 一、创设情境,激趣导入1.齐读课题。2.谈话,大家都知道有了金子,就有了财富,所以许多人千方百计想得到金子,实现发财致富的梦想。通过上节课的学习,谁能告诉我们,课文中的彼得·弗雷特找到金子了吗$创境激趣是调动学生主动参与课堂学习的前提,再根据课题质疑,学生的自主学习就有了明确的方向和动力。] |
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