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| 例谈课本例、习题教学 | |
| 引用本文： | 牛纪进,南玉梅.例谈课本例、习题教学[J].山东教育,2002(11):36-36. |
| 作者姓名： | 牛纪进 南玉梅 |
| 作者单位： | 沂水县沂新中学 (牛纪进)，沂水县沂新中学(南玉梅) |
| 摘 要： | 近年来全国各地的中考试题和有关辅导资料中，出现了一类试（习）题，它们都以课本例、习题为原型，并在此基础上综合、变化、拓展。这体现了命题源于课本的考试发展趋势，也符合中考说明中所提出的命题原则：“以纲为纲、以本为本”。事实上，教材中的许多例、习题都具有一定的典型性、示范性和探索性，它们所蕴含的内容相当丰富，对它们不能简单地以题论题，而应进行适当的变化、引申、挖掘、归纳和探索。这样教学，不仅对提高学生数学解题能力，发展学生的智力能起到事半功倍的作用，而且对改进学生学习方法，减轻学生学习负担，提高教学质量，也大有裨益。 |
| 关 键 词： | 中学 数学教学 习题教学 教材例题 |
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