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| 幼儿创新教育的“长”与“短” | |
| 引用本文： | 潘福勤.幼儿创新教育的“长”与“短”[J].当代教育科学,2002(6). |
| 作者姓名： | 潘福勤 |
| 作者单位： | 烟台教育学院 |
| 摘 要： | 创新教育是以培养人的创新意识和创造能力为基本价值取向的教育实践。目前 ,创新教育正在中小学轰轰烈烈地展开。然而 ,与此不协调的是 ,幼儿的创新教育却没有引起足够的关注。作为创新教育系统工程的一部分 ,幼儿的创新教育不但不应被忽视 ,而且更应受到重视 ,对幼儿实施创新教育其实更具战略意义。我们认为 ,幼儿期是实施创新教育的最佳时机 ,它有许多有利条件 ,同时 ,在实施过程中又会遇到一些障碍和不利因素 ,只要扬长克短 ,完全有可能把幼儿的创新教育搞好。一、实施幼儿创新教育的有利条件(一 )受过去知识经验、文化传统和思维习惯的… |
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