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| “拼读入门，听读主导”教法成效大 | |
| 引用本文： | 汪秋霞.“拼读入门，听读主导”教法成效大[J].山东教育,2002(11):40-41. |
| 作者姓名： | 汪秋霞 |
| 摘 要： | 在十几年的英语教学中，笔者发现，学生在初一时是“红旗飘飘”，在初二时是“分道扬镳”，初三时则成了“天上地下、南韩北朝”。为最大限度地减少两级分化，大面积提高教学质量，我在初三英语教学中，实施了“拼读入门、听读主导”的教学，取得了良好的效果。具体做法是： |
| 关 键 词： | 初三年级 英语教学 “拼读入门”教学 “听读主导”教学 教学方法 |
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