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| 浅析新课程与教师再学习 | |
| 引用本文： | 郎光,姜玉红.浅析新课程与教师再学习[J].当代教育科学,2002(10). |
| 作者姓名： | 郎光 姜玉红 |
| 作者单位： | 潍坊市奎文区教育科学研究中心 主任、中学高级教师，小学高级教师 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来 ,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。可以说 ,新一轮基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前实现新的“蜕变” ,新的跨越。 一、再学习 ,确立先进理念 ,认识新课程我们必须清醒地认识到 ,新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书 ,而是一场教育观念的更新 ,人才培养模式的改变 ,是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方… |
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