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| 对分层次教学和培养数学素质的几点看法 | |
| 引用本文： | 汪伯言.对分层次教学和培养数学素质的几点看法[J].中学文科,2009(5):6-7. |
| 作者姓名： | 汪伯言 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市枫桥镇中学,311811 |
| 摘 要： | 新课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程．动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”因此，我认为教学必须有教无类，因材施教，努力使每一个学生的数学素质都得到培养和提高，这也是数学教学的出发点和落脚点． |
| 关 键 词： | 分层次教学 数学素质 培养 数学教学 新课程标准 数学活动 动手实践 交流互动 |
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