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| 理解语文对话教学 | |
| 引用本文： | 郑银凤.理解语文对话教学[J].现代语文,2006(10):46-47. |
| 作者姓名： | 郑银凤 |
| 作者单位： | 重庆西南大学文学院 |
| 摘 要： | 长期以来，“知识中心说”在语教学中占据统治地位。“教学是一种特殊的认识过程”；教学过程就是由教材向教师再向学生的单向知识传递过程。在这个过程中，教材是没有生命的僵死的材料，是不容置疑的范本，拥有确定性和真实性；教师是绝对权威，拥有对教材本的唯一解释权；而学生只是一个被动的接受。这些观念在语教学中被长期实践着。 |
| 关 键 词： | 语文教学 对话教学 教材文本 知识中心 统治地位 认识过程 传递过程 教学过程 |
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