|
|||||
|
|
| 小学低年级声势律动教学探索 | |
| 引用本文： | 冯星星.小学低年级声势律动教学探索[J].试题与研究：高中理科综合,2019(20):0091-0091. |
| 作者姓名： | 冯星星 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市安定小学 |
| 摘 要： | 随着我国基础教育课程改革的全面开展,探索和尝试新的教学手段也已是当务之急,将声势律动应用到小学音乐教学中,能够培养学生对音乐的感知力,让孩子在音乐课堂中体验感受到音乐带来的愉悦,让他们参与音乐游戏和活动,把实践与理论、操作与思考结合在一起,使孩子在音乐中学习。因此,小学音乐教育中的律动教学开始发挥越来越重要的作用。本文介绍了声势律动教学法的具体含义,并对其在音乐教学中的应用进行了详细分析,以期对声势律动在音乐教学的应 用起到一定的参考作用。 |
| 关 键 词： | 声势律动教学法 音乐教学 应用 音乐素养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |