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| 优化课堂教学 提升数学素养——以平面与平面垂直的性质教学设计为例 | |
| 引用本文： | 张君.优化课堂教学 提升数学素养——以平面与平面垂直的性质教学设计为例[J].试题与研究：高中理科综合,2019(32):0001-0003. |
| 作者姓名： | 张君 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市萧山区第二高级中学 |
| 摘 要： | 立体几何作为高中数学的必修内容之一和高考必考内容之一,一直以培养学生的逻辑推理素养和直观想象素养为首要目标。笔者以《平面与平面垂直的性质》一课为例,让学生按照“直观感知、猜测结论、推理论证、解题运用”的认知过程,使学生通过对空间图形的观察、想象、推理和论证,理解并掌握平面与平面垂直的性质定理,进一步促进学生直观想象、逻辑推理等数学学科核心素养的养成。 |
| 关 键 词： | 平面与平面垂直 性质 数学素养 课堂教学 |
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