|
|||||
|
|
| 提高小学低段学生数学推理能力的策略 | |
| 引用本文： | 赵洁晴.提高小学低段学生数学推理能力的策略[J].试题与研究：高中理科综合,2019(24):0150-0151. |
| 作者姓名： | 赵洁晴 |
| 作者单位： | 浙江省杭州二中树兰实验学校 |
| 摘 要： | 随着新课程改革不断深入,十大核心素养的提出引起了广泛的讨论和关注。作为十大核心素养之一的“推理能力”自然引起关注,从教材编排上整个小学的每册教材中都涉及推理的内容,涉及数与代数中计算及运算法则、空间与图形中的面积体积公式推导、实践与综合应用中的解决问题、统计 与概率中的预测等等,几乎每个章节都有。这足以说明推理能力的重要性,同时“推理”在日常生活、学习、科研中是最常用的一种思维方式。所以“推理能力”的培养必然成为小学数学教学中的着力点。为了提高学生推理能力,笔者以二年级下册数学广角中的《推理》这一章节为基点从新授课和巩固练习两方面研究提高学生推理能力的策略。 |
| 关 键 词： | 推理能力 学生已有经验 策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |