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| 地理课堂教学中自主学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 鲁兆芬.地理课堂教学中自主学习能力的培养[J].试题与研究：高中理科综合,2019(25):0078-0078. |
| 作者姓名： | 鲁兆芬 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区张纲中学 |
| 摘 要： | 自主学习注重学生主体的参与性,有利于培养学 生的可持续发展的能力,学生由“要我学”转变为“我要学”“我 能学”,让学生乐于学习,学习过程不再枯燥,在学习中去发现 问题、探究问题、提出解决问题的方案,并在自主学习过程中掌 握知识、培养技能、学会创新。教师是活动的设计者、组织者和 指导者。教师必须为学生创设问题情境,确立可行的学习课 题;正确引导学生进行体验,开展自主学习;教师积极指导学生 形成自主学习报告,组织学生互动交流,并加以评价。 |
| 关 键 词： | 初中地理 新课标 自主学习 |
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