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| 浅析初中物理教学中实验观察与思维能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 仇学军.浅析初中物理教学中实验观察与思维能力的培养策略[J].试题与研究：高中理科综合,2019(27):0187-0187. |
| 作者姓名： | 仇学军 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳颍东区口孜镇汪庙初级中学 |
| 摘 要： | 初中物理学科是一门集实践与思维并存的学科,在学科的教学过程中,不仅要求学生具备超强的实验观察能力,还应该具备解决物理问题的思维能力。对于物理学科来说,其中有一些理论性较强和实验性较强的知识,需要学生大胆质疑才能够深入挖掘和探索知识背后的深刻含义。因此在 当前初中物理学科的教学过程中,如何有效培养学生的实验观察能力与思维能力就成为物理教师教学的重点内容,这也是新课程改革中对于学生思维能力培养的要求。本文将以贴合学生学情的角度,以符合当前初中物理教学状况的角度,有效探寻如何在初中物理教学过程中培养学生的实验观察与思维能力的相关策略,为全面提升初中物理教学成效,构建高效教学课堂夯实基础。 |
| 关 键 词： | 初中物理 教学革新 思维培养 全面发展 |
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