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| 基于数学史的小学数学教学探究 | |
| 引用本文： | 卢大权.基于数学史的小学数学教学探究[J].试题与研究：高中理科综合,2019(34):0114-0114. |
| 作者姓名： | 卢大权 |
| 作者单位： | 安徽省亳州市夏侯小学 |
| 摘 要： | 在数学教育不断发展的过程中,古今中外的数学史能够充分地被利用在数学教学中。在小学数学教学课程中,通过了解数学的伟大历程,体现数学知识的独特性和趣味性,提升小学数学教育的水平。基于数学史的小学数学教育,不仅能提高教学质量,还能促进学生学习数学的能力发展。 |
| 关 键 词： | 数学史 小学数学 |
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