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| 基于核心素养下的小学数学教学设计 | |
| 引用本文： | 王增玉.基于核心素养下的小学数学教学设计[J].试题与研究：高中理科综合,2019(34):0140-0140. |
| 作者姓名： | 王增玉 |
| 作者单位： | 重庆市渝北区渝开学校 |
| 摘 要： | 随着新课程标准提出,教育界对小学数学提出了更高的要求,实现每个学生都可以学到有价值的数学知识,因此核心素养也成为当今数学教育的重要组成部分。数学是一门知识结构连续性很强、逻辑性很强的理科学科。不同的学生在数学上有着不同的发展,数学学习效果也存在了一定的差异,以此教师在小学生数学学习过程中提升课堂效率,就显得十分的重要,因此我们努力探索一种新的教学方法 — —基于核心素养的小学数学课堂的教学设计。在实际的数学教学中,教 师应该积极地引导学生主动参与到教学中,同时为数学课堂制定出较为科学合理的教学方式,帮助教师以更加有效的方式来推动数学教学课堂的改革和发展,提升数学教学效率,激发小学生学习数学的欲望,激发学生学习的积极性,教师通过对课堂教学的设计改进,提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学 教学设计 |
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