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| 高中数学学困生转化的教学策略研究 | |
| 引用本文： | 张青,刘洪华.高中数学学困生转化的教学策略研究[J].新课程改革与实践,2010(16):47-47. |
| 作者姓名： | 张青 刘洪华 |
| 作者单位： | 河北省东光县第一中学 |
| 摘 要： | 转化高中数学学困生的关键是培养他们成为学会学习的自主学习者、善学者、会学者。“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之”（学记）。所以，优秀教师是能开启学生的智慧和心灵，引领学生成为善于自己管理自己的自主学习者。而成为自主学习者的关键是使学生优化元认知，提升自主学习的策略。 |
| 关 键 词： | 高中数学 学困生转化 教学策略 自主学习者 数学学困生 善学者 学会学习 优秀教师 |
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