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| 高职学生激励机制的社会成果与现实意义 | |
| 引用本文： | 王晓初.高职学生激励机制的社会成果与现实意义[J].中国科教创新导刊,2011(16):212-212. |
| 作者姓名： | 王晓初 |
| 作者单位： | 沙洲职业工学院,江苏张家港,215600 |
| 基金项目： | 沙洲职业工学院高教研究立项一般课题 |
| 摘 要： | 高职学生激励机制能充分发挥学生的主体作用,实现他们有效的自我教育、自我管理、自我服务。本文以一所高职院校——沙洲职业工学院为例,对这一激励机制的社会成果与现实意义进行了全面探索。 |
| 关 键 词： | 高职学生 激励机制 |
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