| 实现六大突破 体现课堂高效——以浙教版劳技四上《认识平结》为例 |
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| 引用本文： | 杨建伟.实现六大突破 体现课堂高效——以浙教版劳技四上《认识平结》为例[J].教学月刊(小学版),2014(7):74-75. |
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| 作者姓名： | 杨建伟 |
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| 作者单位： | 浙江省桐乡市茅盾实验小学,314500 |
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| 摘 要： | 《认识平结》是浙教版《劳动与技术》四年级上主题三活动一的内容，其教学目标，一是认识平结及其种类，学会平结的基本编结方法；二是通过图例等学习方式，学会用正确的方法熟练编织绳结紧密的平结小挂件；三是感受我国民间传统工艺的精湛技艺，形成热爱中国传统工艺、热爱生活的美好情感。教学重点是学会平结的基本编结方法；难点是双向平结编织中学会判断哪一侧先压轴。本主题活动从本校参赛教师磨课试教开始，到市（县）级指定内容赛课，再到市级课堂教学比赛才完美谢幕。其间，共听了12堂相同内容的课。在听课过程中发现，几乎所有的课有一个共同的问题，就是由于课堂时间有限，教学容量又大，只有半数同学能熟练掌握技法，并能在实践中加以运用。课堂如何突破这一瓶颈，让教学真正实现高效？成了笔者反复思考的核心问题。于是，经过近一个月的思考，又在校内进行了这一内容的课堂教学展示，试图在以下六方面有所突破。
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| 关 键 词： | 课堂时间 浙教版 教学目标 传统工艺 学习方式 热爱生活 教学重点 主题活动 |
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