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| “互联网+实践教学”范式改革尝试——以FPGA为例 | |
| 引用本文： | 胡爱华,李建科,张鹏云,康红俊.“互联网+实践教学”范式改革尝试——以FPGA为例[J].实验技术与管理,2020(4):181-183,187. |
| 作者姓名： | 胡爱华 李建科 张鹏云 康红俊 |
| 作者单位： | 河北经贸大学信息技术学院 |
| 基金项目： | 河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2017GJJG091);河北经贸大学校内教学项目。 |
| 摘 要： | 为适应新型工业发展,新工科教育成为高校教育的发展方向,"互联网+实践教学"是工科教育的新范式。针对高校实践教学环节受时间、空间和设备成本等多方面制约的问题,探讨"互联网+实践教学"范式的改革:线上自主学习与线下课堂学习相结合;教学内容兼顾整体性和生成性;注重小组讨论,提高学生自主学习的能力和交流能力;线上资源将新工业发展的前沿与教学结合。通过对FPGA实践教学的改革尝试,"互联网+实践教学"范式得到了大多数学生的认可,对提高其学习能力、实践能力有很大的帮助。 |
| 关 键 词： | 实践教学 新工科 互联网+ FPGA |
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