|
|||||
|
|
| 拓宽历史视野提升教学意义的路径选择——从阅读《近代中国社会的新陈代谢》说起 | |
| 引用本文： | 倪蓓蓓.拓宽历史视野提升教学意义的路径选择——从阅读《近代中国社会的新陈代谢》说起[J].中学历史教学参考,2015(3):31-33. |
| 作者姓名： | 倪蓓蓓 |
| 作者单位： | 江苏省常州市北郊高级中学 |
| 摘 要： | 历史阅读不仅可以加强专业基础、提升专业思想,还可以让我们了解那深藏多年终于露出真容的生动史实、领会史学大家对历史现象的独到评析,还能够让我们见识或柔滑狡狯,或刚正耿直,或麻木不仁,或力挽狂澜的历史人物,认识个人与社会、个人与自然的关系,从中汲取历史智慧与人生经验,树立正确的世界观、价值观,确立强烈的历史使命感和社会责任感。笔者认为,中学历史教师有针 |
| 关 键 词： | 教学意义 近代中国社会 中学历史教师 史学大家 历史视野 历史人物 专业思想 中等社会 人生经验 人与自然 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |