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| “认知冲突”——优化信息技术教学的引擎 | |
| 引用本文： | 黄越祥.“认知冲突”——优化信息技术教学的引擎[J].中小学电教,2004(11):20-22. |
| 作者姓名： | 黄越祥 |
| 作者单位： | 金华一中 浙江金华321000 |
| 摘 要： | 认知冲突指人的原有图式与新感受到的事件或客体之间的对立性矛盾与冲突，是已有的知识与新知识之间存在某些差距而导致的心理失衡。实践证明，在课堂教学中适时适度地引发学生产生认知冲突，是有效地激发学生求知欲、优化课堂教学的结构与提高效能的有效策略。然而，针对目前的信 |
| 关 键 词： | “认知冲突” 信息技术课教学 教学手段 中学 课堂气氛 教学结构 |
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