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| 高三学生英语课堂焦虑状况调查与分析 | |
| 引用本文： | 陈素红.高三学生英语课堂焦虑状况调查与分析[J].现代中小学教育,2006(1):48-51. |
| 作者姓名： | 陈素红 |
| 作者单位： | 烟台师范学院外国语学院,山东,烟台,264025 |
| 摘 要： | 用英语课堂焦虑问卷对323名高三学生英语课堂焦虑的调查结果表明：高三学生普遍存在英语课堂焦虑，焦虑程度甚至高于其他群体的英语学习者。英语课堂焦虑对英语学习起消极的阻碍作用，其产生的原因主要是自我概念低，自信心不足，担心错误，对教师的依赖性强，较高的考试焦虑等。 |
| 关 键 词： | 英语课堂焦虑 性别差异 英语成绩 |
| 文章编号： | 1002-1477(2006)01-0048-04 |
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