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| 如何提高物理课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 王建立.如何提高物理课堂教学的有效性[J].考试周刊,2009(22):221-221. |
| 作者姓名： | 王建立 |
| 作者单位： | 内乡县实验高中,河南,内乡,474350 |
| 摘 要： | 物理课程标准指出：学生是物理学习的主人，教师是物理学习的引导者。学生是学习活动的主人，具有自主性，具有独立的主体意识和明确目标，能自我调控，主动接受教育影响，通过一系列的自主学习活动，把科学知识转化为自己的精神财富．并能用于实践。课堂是学生知识形成过程的主要环节， |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 有效性 自主学习活动 物理课程标准 知识形成过程 物理学习 主体意识 自我调控 |
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