| 放飞想象的翅膀——语文课堂培养学生想象能力浅探 |
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| 引用本文： | 李亮.放飞想象的翅膀——语文课堂培养学生想象能力浅探[J].考试周刊,2012(89):27-27. |
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| 作者姓名： | 李亮 |
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| 作者单位： | 淮安市淮海路小学,江苏淮安,223001 |
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| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”在语文教学中，大力培养学生的想象力，有助于培养学生的学习爱好，赏析出色词句，理解文本内容。想象不是“天生的”，而是经过有目的、有意识的练习培养的。那么，在语文教学中如何启发学生以文本为依据，对文本的内容进行再造想象，发展想象力呢？下面，我谈谈在教学中总结出来的培养学生想象力的几种方法。一、巧妙导入。激发学生想象每一个新的教学活动开始时，教师都要想方设法引导学生进入学习状态，而在导人新课时让学生充分展开想象是激发学生学习兴趣的有效手段。“好的开头是成功的一半”，出色的开头能让学生对文本产生无限的好奇、爱好，使教学事半功倍。传统的接受学习教学在很大程度上抑制了学生想象力的发展。常见教师这样导入：“同学们，今天我们来学习第二课，请翻开课本。”然后让学生跟读，接着是对课文的讲解。这样的教学方式不仅不能培养学生的想象力，反而会令学生产生厌学情绪。
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| 关 键 词： | 学生想象力 想象能力 培养 语文课堂 《语文课程标准》 文本内容 语文教学 发展思维能力 |
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