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整合补充创造使用——谈小学社会课教材的优化处理

引用本文：	张其会.整合补充创造使用——谈小学社会课教材的优化处理[J].教育实践与研究,2006(12).

作者姓名：	张其会

作者单位：	广宗县实验小学河北邢台054600

摘要：	要创造性地使用小学社会课教材既要结合小学生的生活经验,又要吸收社会信息补充教材,还要联系其它学科整合教材,才能赋予教材以活力。
关键词：	小学社会课教材优化处理
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