| 试论网络资源融入高校思想政治理论课教学——以“思想道德修养与法律基础”为例 |
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| 引用本文： | 尹铁燕.试论网络资源融入高校思想政治理论课教学——以“思想道德修养与法律基础”为例[J].教育与教学研究,2014(9):52-55. |
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| 作者姓名： | 尹铁燕 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学马克思主义学院,贵州贵阳550001 |
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| 基金项目： | 欧阳恩良教授主持的教育部新世纪优秀人才支持计划项目“20世纪上半叶马克思主义与非马克思主义的论战研究”（编号：NCET-12-0660）;贵州师范大学研究生创新基金资助项目“网络资源在贵州高校思政课教学中的开发和利用状况调查研究”[编号：研创2013（09）号]. |
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| 摘 要： | 网络资源融入高校思想政治理论课教学的重要意义有:网络资源的海量性、高效性可以弥补传统思想政治教育的有限性;网络资源的趣味性、直观性弥补了传统思想政治教育的单一性;网络资源的丰富性、生动性弥补了大学生自主学习资源的枯燥性。网络资源融入"思想道德修养与法律基础"课教学的主要路径有:把网络资源融入理想信念教育和爱国主义教育中,触及大学生的心灵世界;把网络资源融入世界观、人生观和价值观教育中,引导大学生明辨是非善恶美丑;把网络资源融入道德教育中,引导大学生树立高尚的公共道德、职业道德和家庭美德,提高全社会的道德水准;把网络资源融入法制教育中,引导大学生树立法制观念,提高法律素质;把网络资源融入择业和创业教育中,引导大学生树立良好的择业观和创业观,做好充分的思想准备,提高择业和创业能力。
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| 关 键 词： | 网络资源 高校思想政治理论课 路径探讨 |
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