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巧用科学史,创造理性而生动的课堂

引用本文：	杨旭.巧用科学史,创造理性而生动的课堂[J].中学生物学,2015(2):21-23.

作者姓名：	杨旭

作者单位：	江苏省无锡市第一中学

摘要：	从科学史教学的必要性、科学史在教材中的体现、科学史在课堂教学中的应用三个方面总结了生物史教学。
关键词：	科学史科学素养人文精神
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