化学"迷思概念"的研究和教学对策 |
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引用本文: | 孙建新.化学"迷思概念"的研究和教学对策[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(3):69-70,79. |
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作者姓名: | 孙建新 |
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作者单位: | 浙江师范大学,浙江,金华,321004 |
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摘 要: | 化学教学中应从学生学习化学概念的困难入手,分析“迷思概念”来源和特点,进而引进化学概念教学最新理论和教学模式,并结合教学实践探索“迷思概念”转变的几种教学方法,这将对提高概念教学的效率有一定的理论指导和借鉴作用。
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关 键 词: | 化学 迷思概念 教学对策 |
文章编号: | 1672-6022(2006)03-0069-02 |
收稿时间: | 2006-01-09 |
修稿时间: | 2006-01-09 |
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