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| 目的不一的公开课应采用不同的操作程序 | |
| 引用本文： | 汪训江,邵力.目的不一的公开课应采用不同的操作程序[J].体育教学,2003(3):44-45. |
| 作者姓名： | 汪训江 邵力 |
| 作者单位： | 湖北阳新县实验小学 |
| 摘 要： | 这几年《体育教学》杂志陆续发表了一些议论体育优质课评比的文章，读了颇有感想。本人从事小学体育教育二十余年，近五年来参加过县、市、省体育优质课比赛，也多次参加县、市、省级规模的示范课、公开课活动，现将自己和几位同事这几年参加这些活动的一些心得体会整理成文，与同行们交流。一、体育优质课评比（含示范课、公开课、研究课等）对提高体育教师的教学水平有很大的推动作用，这是不能否认、不用置疑的凡此类活动开展得多的地区，那里的体育教学水平就高。这是因为，不管参加活动的教师出于何种目的，做课也好，表演也罢，他首先… |
| 关 键 词： | 公开课 操作程序 优质课 体育教学 小学 |
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