|
|||||
|
|
| 初中化学解题中“模型”设计实例分析 | |
| 引用本文： | 马卫良.初中化学解题中“模型”设计实例分析[J].数理化学习(初中版),2013(7):63. |
| 作者姓名： | 马卫良 |
| 作者单位： | 江苏省大丰市三龙初级中学 |
| 摘 要： | 初中化学学习过程作为学生学习化学的重要阶段,需要教师和学生共同配合完成教学目标,教师应该采取有效的方法让学生尽快掌握化学知识.不断的分析总结出更加有效的解题方法.化学是一门贴近生活比较灵活的学科,所以在解题过程教师应该偿试用模型法让学生学会如何解题,以下本文就通过几个实例来分析初中化学解题中的模型.一、量筒模型的解题思路量筒是初中化学教学中最常见的仪器,也是学生最早接触 |
| 关 键 词： | 化学解题 解题思路 初中化学教学 学生 化学反应模型 学习过程 学习化学 教师 量筒 解题过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |