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| 对症下药 点石成金——从小学生心理形成机制谈增强荣辱观教育的有效性 | |
| 引用本文： | 孙玲.对症下药 点石成金——从小学生心理形成机制谈增强荣辱观教育的有效性[J].江苏教育,2007(24):9-11. |
| 作者姓名： | 孙玲 |
| 作者单位： | 连云港市解放路小学 |
| 摘 要： | “季风”运动是德育的普遍表现形式，来得急，去得快。甚至有人把荣辱观教育当成一种潮流或者一种政治运动。我曾亲眼见识过某校为宣传“八荣八耻”而制订的教育方案。（一）组织学习：①颁发开展荣辱观教育的通知。②新闻媒介宣传。③班会讨论。④全校考试。（二）开展活动：①宣誓。②黑板报评比。③印发倡议书。④开主题队会。⑤征文。⑥德育标兵评选。宗旨：使“八荣八耻”在学生中人眼、人耳、人脑、人心，并转化成道德行为。 |
| 关 键 词： | 教育方案 荣辱观 小学生 对症下药 心理形成 有效性 “八荣八耻” 政治运动 |
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