|
|||||
|
|
| 高中生物学两种科学研究方法的再认识 | |
| 引用本文： | 秦亚平.高中生物学两种科学研究方法的再认识[J].生物学教学,2013,38(4):44-45. |
| 作者姓名： | 秦亚平 |
| 作者单位： | 江苏省武进高级中学 213161 |
| 摘 要： | 类比推理和假说-演绎法及其在科学研究中的应用是高中生物学教学的重要内容.在实际教学中,许多教师对这两种科学方法的理解有值得商榷之处,存在误导之嫌.
1类比推理
1.1 相关概念的界定推理是指由一个或几个已知事实(或假设)推出新命题(结论)的过程,是逻辑思维的基本形式.根据思维进程的方向不同,推理可分为归纳推理、演绎推理和类比推理三种类型. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |